自分の将来のため本当に役立つ
勉強をしたいと思っている
中高生へ

思考力・非認知能力・金融リテラシーを伸ばす
中高生向けオンライン塾

未来の成果に直結する塾、
成長を加速させる塾、
元塾（げんじゅく）からの
アドバイスです。

※ 元塾は学習塾ではありません。

2026年開講予定

現在サービス開始前です。正式なサービス開始は2026年の予定です。それまでは、無料アカウント作成やログイン、ご購入の操作はできませんので、ご注意ください。

あなたは次のようなことを思っていませんか？

もし１つでも当てはまるなら、このページの内容を読むときっと役に立つはずです。

将来が不安。

将来に希望が持てない。

自分に自信がない。

今の自分が好きでない。

自分は思考力が高くない。

他人の意見に影響されやすい。

生まれ持った能力や家庭環境に恵まれた人には勝てないと思う。

学校のテスト勉強や受験勉強の内容は社会に出たらほとんど意味ないと思う。

本当の意味で頭が良くなりたい。思考力を伸ばしたい。

欲しいものを将来手に入れるための力を身につけたい。

このようなことを思うのは、あなただけではありません。日本の中高生の多くが、同じように思っています。

この文章を書いている元塾の塾長（藤本）も、中高生のときはそうでした。

思考力などに自信を持てず、自己肯定感が低くなってしまう理由とは？

日本の学校教育のレベルは非常に高いです。中学・高校で教えられる内容の多くは、社会に出たら何の役にも立たない知識のように見えるかもしれませんが、実は学校の授業は、社会に出たときに必要な様々な能力を伸ばすために、とても役立つものです。

しかし、中高生のうち「社会に出たときに必要な様々な能力を伸ばすため」という意識で授業を受けている人はどれくらいいるでしょうか。実際には「テストで良い点をとるため」だけに勉強している人が大部分なのではないでしょうか。こうして中高生たちは「自分なりに考える」ための頭の使い方（技術）ではなく、「テスト問題に正解する」ための頭の使い方と知識ばかり身につけていきます。

その結果、一生懸命勉強すればするほど「自分なりに考える」力が低下し、他人の意見に影響されやすくなり、自分に自信を持てず、自分を好きになれない人が増えてしまうのです。

また、中学・高校や塾や予備校で教える内容の多くは、「何を教えたら社会に出たときに役立つか」という視点で選ばれたものではなく、「各学問分野における基礎的な知識・技能は何か」という視点で選ばれたものです。

それらは「世の中を知るため」「自分を知るため」に役立つ素晴らしい内容なのですが、仕事や社会生活で直接、即効的に役立つ知識やスキルではないため、普通に勉強しているだけでは、社会で必要とされる力が伸びているという実感は湧きません。これでは将来が不安に思えるのも無理ないです。

そこで、あなたにお勧めしたいのが、

思考力・非認知能力・金融リテラシーなど社会で役立つ力を飛躍的に伸ばす中高生向けオンライン塾・元塾（げんじゅく）です。

元塾で学べば、思考力・非認知能力・金融リテラシーなど社会で役立つ力が飛躍的にアップ！

元塾のカリキュラムで学ぶと、

「自分なりに考える」ための頭の使い方（技術）を体系的かつ豊富に学ぶことができるので、思考力が格段にレベルアップし、自分に自信を持ちやすくなります。
「社会で活躍し、お金を稼ぎ、お金を守るのに必要な力を伸ばすために何が必要か」という視点で選ばれた内容「だけ」でつくられたカリキュラムなので、非認知能力（社会情動的スキル）や金融リテラシー（投資などお金に関する知識）を含む、社会で必要とされる力が飛躍的に伸びます。

これらにより、将来社会で活躍し、お金を稼ぎ、お金を守ることができるようになり、社会的・金銭的に恵まれた生活を送りやすくなります。つまり、「生きる力」を伸ばすための密度の濃いカリキュラムにより、将来のウェルビーイング（持続的な幸福）を実現しやすくなるのです。

実際に元塾のカリキュラム（未公表のベータ版）で学んだ中高生の感想の一部をご紹介しますと・・・

物事を多くの角度から考えられるようになったと思います。

自分には少し難しいですが、頭がだいぶ鍛えられている気がします。

人と話すのが得意でなかったのですが、少しずつ話せるようになってきました。

学校でさっそく役立っています。

親御さんからは、このような感想を頂いています。

内容が高度で驚きました。社会人が受けても（むしろ社会人のほうが？）勉強になります。

仕事の心得が多く書かれています。会社の若手社員研修に取り入れたいような内容です。

この内容を身につけられれば、就職活動のときにだいぶ有利になるだろうと思います。我が子にはしっかり取り組んでほしいです。

思考力・非認知能力・金融リテラシーなど社会で役立つ力を飛躍的に伸ばす、元塾独自のカリキュラム

元塾のカリキュラムの内容

動画配信型オンライン学習
（PC、タブレット、スマートフォンに対応。0.25倍、0.5倍、0.75倍、1.25倍、1.5倍、2倍速再生可。）
全23科目、計123回
（１回の学習時間は１時間程度。週1回又は2回の学習で、1年間のカリキュラム。）
教材として各回のノート（PDF形式）を配布

動画は、あらかじめ録画された板書風のスライド（音声はAIによる原稿読み上げ）です。受講期間中、いつでも好きな時に、何回でも視聴可能なので、自分の生活に合うペースで進めることができます。

配布するノートは、講義動画で表示される各スライドのキーワードを括弧書きで空欄にしたものです。受講生は、講義動画を視聴しながらキーワード部分を穴埋めしていくことで、ノートを完成させることができます。

元塾のカリキュラムの科目（全23科目）は、「基礎科目」「世の中を知る（社会）」「ビジネス知識からの学び」「金融リテラシーを身につける」という４つの部分に分かれています。

それらの中で、中学生・高校生の思考力、非認知能力、金融リテラシー（投資などお金に関する知識）を伸ばすための、密度の濃い学びを提供します。受講生は、カリキュラムの順序に沿って全ての科目を学ぶことで、「社会で活躍し、お金を稼ぎ、お金を守るのに必要な力」をしっかりと身につけることができます。科目表については下記のリンクからご覧ください。

科目表はこちら

各回は、「導入動画」「講義動画」「クロージング動画」がセットになって構成されています。

受講生は、まず「導入動画」を視聴します。「導入動画」では、その回の説明と関連する質問が３つ（または２つ）出されるので、自分の経験や、自分の中に既にある知識をもとに答えを考えます。この時間は、自分と向き合う時間です。（質問の例：「最近、あなたが他の人としたコミュニケーションの中で、印象に残っているものはありますか。コミュニケーションをするときに一番大事なことは何だと思いますか。」）

次に、「講義動画」を視聴し（できれば、配布物であるノートの穴埋めをしながら視聴し）、新たな知識や考え方を学びます。

講義動画が終わったら、「クロージング動画」を視聴します。「クロージング動画」では「導入動画」と同じ質問が出されるので、もう一度、質問の答えを考えます。このとき、講義動画の内容を鵜呑みにするのではなく、自ら調べ、考え、自分にとってより良い答えを導き出すことが推奨されます。

「クロージング動画」が終わったら、学んだ内容を学校生活や社会生活など現実の場面で活用していってください。

社会で役立つ力を飛躍的に伸ばす元塾のカリキュラムに興味を持って下さった方へ

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元塾の塾長（企画・カリキュラム作成・運営を担当）の紹介

藤本豪（ふじもとごう）

「教育を通じて、生産性と幸福感のともに高い社会を実現させることが目標。」

弁護士、ニューヨーク州弁護士、カリフォルニア州弁護士。司法試験合格後、バックパッカーとして約15ヶ月間にわたり世界37か国を旅する。国際ビジネス弁護士として20年以上のキャリアをもつ。米国と中国での執務経験あり。

社会で必要とされる能力を伸ばすコンピテンシー・ベースの教育論を研究し、実践的な学びを提供する「元塾」（げんじゅく）を開設。社会で活躍しお金を稼ぎ守っていくために必要な力と日本の学校教育や受験勉強で身につく力とのギャップを熟知しており、また、諸外国の教育方針にも精通していることから、そのギャップを埋めるための効果的な教育カリキュラムを作成することができる。

著書：「中国ビジネス法体系」（日本評論社）、「国際ビジネス法務」（共著）（レクシスネクシス・ジャパン）ほか

1991年：東京都立西高等学校　卒業
1995年：東京大学法学部　卒業
2010年：ペンシルバニア大学ロースクール（LL.M.）卒業